La table de 6 : fiches d'exercices à imprimer

Comment utiliser ce générateur

1. La fiche commence dans l’ordre, de 6 × 1 à 6 × 10, puis passe au désordre.
2. Pour un élève qui découvre la table, restez au niveau Échauffement plusieurs jours de suite, avec une fiche différente chaque jour grâce au bouton « Nouvelle fiche ».
3. Le tableau de Pythagore en option montre que la ligne de 6 est exactement le double de celle de 3.

Ce que dit le programme

La table de 6 est travaillée au CE2, dans la continuité des tables de 2 à 5 étudiées au CE1. Le programme du cycle 2 attend la mémorisation de toutes les tables de 2 à 9 en fin de CE2 et encourage l’utilisation des relations entre tables : la table de 6 se déduit de celle de 3 (en doublant) ou de celle de 5 (en ajoutant le nombre).

Les erreurs fréquentes et comment les corriger

Confondre 6 × 7 = 42 et 6 × 8 = 48. Ancrez l’un des deux par une image : « six fois huit, quarante-huit », où le 8 se répète.

Ajouter 5 au lieu de 6 en comptant. En récitant, l’élève dérape : 6, 12, 18, 23. Faites vérifier que chaque résultat est pair : tous les produits de la table de 6 le sont.

Bloquer complètement sur un produit. Apprenez à reconstruire : 6 × 9, c’est 6 × 10 moins 6, soit 54. Un élève qui sait reconstruire ne reste jamais bloqué.

Différencier : 4 niveaux de difficulté

• ⭐ Échauffement : dans l’ordre, puis mélangée.
• ⭐⭐ Entraînement : produits dans les deux sens (8 × 6 et 6 × 8).
• ⭐⭐⭐ Défi : facteur manquant (6 × … = 54).
• ⭐⭐⭐⭐ Expert : facteur manquant à gauche ou à droite.

Questions fréquentes

Référence : Cycle 2 (CP, CE1, CE2), BO n° 41 du 31 octobre 2024 (arrêté du 22 octobre 2024). Référence du texte vérifiée le 12/10/2026.Fiches Malines est un projet indépendant, sans lien avec le ministère de l'Éducation nationale.