La table de 5 : fiches d'exercices à imprimer

Comment utiliser ce générateur

1. La fiche démarre avec la table de 5 dans l’ordre : faites remarquer le rythme 5, 10, 15, 20…
2. La seconde partie mélange les produits ; au niveau Défi, des facteurs manquants comme « 5 × … = 35 » apparaissent.
3. Reliez la fiche aux horloges : la grande aiguille sur le 7 indique 35 minutes, soit 5 × 7.

Ce que dit le programme

La table de 5 est étudiée au CE1 avec les tables de 2, 3 et 4, puis consolidée au CE2, conformément au programme du cycle 2. Elle se prête bien à la recherche de régularités (les résultats se terminent par 0 ou 5) et au lien avec la table de 10. La lecture de l’heure, où les minutes avancent de 5 en 5, en donne une utilisation concrète.

Les erreurs fréquentes et comment les corriger

Écrire 5 × 7 = 57. L’élève juxtapose les nombres. Revenez au comptage de 5 en 5 : 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35.

Se tromper au-delà de 5 × 5. Les produits de 30 à 50 sont moins sûrs. La moitié de la table de 10 (60, 70, 80, 90) donne 30, 35, 40, 45.

Facteur manquant impossible à trouver. Pour « … × 5 = 45 », l’élève tâtonne. Rappelez que 45, c’est 9 fois 5 : on peut compter le nombre de « bonds » de 5 jusqu’à 45.

Différencier : 4 niveaux de difficulté

• ⭐ Échauffement : la table dans l’ordre, puis mélangée.
• ⭐⭐ Entraînement : produits dans les deux sens.
• ⭐⭐⭐ Défi : facteur manquant à droite.
• ⭐⭐⭐⭐ Expert : facteur manquant à gauche ou à droite.

Questions fréquentes

Référence : Cycle 2 (CP, CE1, CE2), BO n° 41 du 31 octobre 2024 (arrêté du 22 octobre 2024). Référence du texte vérifiée le 12/10/2026.Fiches Malines est un projet indépendant, sans lien avec le ministère de l'Éducation nationale.